2021-11-11 10:18:02
幼儿发展与健康管理专业介绍
幼儿发展与健康管理专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力和全面素质，从事幼儿教育、幼儿园行政管理教育等幼儿教育工作者。
幼儿发展与健康管理专业培养目标
教育类机构：幼儿教师、早教教师、课程咨询;保健类机构：保健护理、营养保健、健康管理。
幼儿发展与健康管理专业培养要求
热爱党，热爱幼教事业，保教并重，严格履行岗位;热爱幼儿、尊重了解幼儿面向全体幼儿;全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南;刻苦专研业务，勇于创新，勤于总结;学习幼儿教育、幼儿营养卫生方面理论和知识，具有在各幼儿园、各幼儿机构任教、管理的基本能力。
毕业生获得以下几方面的知识和能力
1.幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿营养与卫生、幼儿园教育活动的设计与指导的基本理论和基本知识;
2.观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
4.幼儿教育、营养、卫生等发展方向。
幼儿发展与健康管理专业主干课程
《学前卫生学》、《学前心理学》、《学前教育学》、《幼儿医学基础》、《幼儿常见疾病预防与护理》、《幼儿行为观察与指导》、《儿童心理与行为测评》、《卫生信息管理学》、《儿童发展评估》、《营养与食品卫生》
幼儿发展与健康管理专业课程介绍
1、幼儿心理学
《幼儿心理学》是幼儿发展与健康管理专业学生的必修课。课程阐述幼儿心理发展的基本规律和各年龄阶段幼儿心理发展的特征，着重介绍各年龄儿童心理的整个面貌，揭示儿童心理发展的内部矛盾及其在各个发展阶段的不同表现。
2、幼儿教育学
《幼儿教育学》是必修专业基础理论课。是以辩证唯物论和邓小平理论为指导、以生理学、心理学、教育学等学科为基础，研究幼儿教育的发生、发展，系统阐述现代幼儿教育的观念、知识和基础原理，以寻求促进幼儿儿童身心全面和谐发展的规律和一般方法的学科。
3、幼儿营养与卫生学
《幼儿营养与卫生学》为专业理论课，属于专业主干课程。研究儿童成长发育中的健康饮食与营养搭配，促进幼儿的健康成长;讲授幼儿生理解剖特点及保育要点、幼儿的生长发育、幼儿生活保健制度、幼儿营养卫生、托幼机构安全教育及常见意外事故的处理、传染病及常见疾病的预防和处理、幼儿常见心理问题等知识。
4、幼儿园管理
《幼儿园管理》为专业基础课。课程作为培养学生职业核心能力的主要课程之一，对学生心理素质的增强、教学组织能力的提高、对人的心理需求的把握，及在这些基础上对管理理念与技巧的理解，均有较大的帮助作用，从而使学生的综合素质有较大的提高。
学校始建于1947年的私立福德聋哑学校，1952年10月由人民政府接管，其后，几度更名，几度变迁。2001年，为适应特殊教育改革与发展的需要，在济南盲校、济南聋哑学校基础上合并成立济南特殊教育中心。建校以来，一代代特教人本着“为国分忧、为民解愁、为社会造福”的宗旨，在特殊教育这块处女地上默默耕耘，开拓前行，留下了闪光的足迹。
进入21世纪，学校在“给所有特殊学生提供高质量的教育，满足其终生发展的需求”的办学理念和“创办国家级特殊教育示范学校”的奋斗目标指引下，抢抓机遇，乘势而上，通过实施教育资源优化升级工程，在基础建设、师资队伍、教学质量、科研水平、学校管理等方面得到了全面提升。学校现占地面积42亩，教职工110人，教学班35个，学生440余人，是目前国内规模较大的一所为视障、听障儿童、少年提供从学前教育到中等职业教育及高中教育“一条龙”服务的综合性特殊教育学校。
学校教学设施齐备，教学环境优雅。2003年学校被确定为济南市教育资源优化升级“五个一”工程单位,先后投资3000多万元，进行了大面积的校舍改造和加固工程，建设了4000多平方米的综合楼、2000多平方米的学生餐厅；改造了教学楼、学生公寓、校门；建起了校园网、聋儿检测康复中心；配备了现代化的微机室、多媒体室、图书阅览室、康复训练室、律动室、演播室、心理咨询室、职业教育操作室等专用教室；班班建设了交互式多媒体教学系统，铺设了全塑胶标准运动场；全面硬化、绿化、美化了校园，创设了富有现代气息和文化底蕴的校园人文大环境。2010年学校顺利通过了省级规范化学校复评验收，2011年，学校又全面实施了校舍加固工程，为学校的发展奠定了坚实的基础。
为给残疾学生的一生幸福奠基，近年来，学校提出了“学前教育抓康复，义务教育强素质，职业教育创品牌”的工作思路，建设了聋儿语言康复中心，在全国率先开展了“医教结合，综合康复”国家级实验课题项目，使“聋者能听，哑者能言”由理想成为现实；建立了遍及各类学生、各年级的艺术、体育兴趣小组，培养出了奥运冠军崔娜、画家卢文、中国残疾人艺术团舞蹈演员王柯心等一大批艺术体育人才；在职业教育阶段开设了聋人服装、工艺美术、面点，盲人按摩等专业，坚持适应市场需求，走教育、生产、就业相结合之路，为社会培养了大量残而有为的技能型、应用型的人才。
站在新起点，谋求大发展。学校新一届领导班子根据经济社会发展需求和学校发展实际，进一步确定了“稳步发展、科学发展、和谐发展”的新思路。下一步，济南特教中心人将继续高举科学发展观的伟大旗帜，牢固树立质量至上的工作意识，团结一致，求真务实，积极作为，努力开创济南特殊教育的新局面。
